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记者在林芝一中见到了几个藏族女孩,羞涩的她们一提到自己的大学生老师,双眼就充满神采。一当被问到将来准备考什么大学时,几个女孩竟异口同声地说:清华大学。林芝一中一位年级组长告诉记者,几位支教大学生来到这里带来的最大变化是学生都变得自信了。在孩子们的心目中,这些年轻的老师都是他们的“偶像”。

国台办主任王毅指出,“共同建议”作为论坛交流研讨的成果,反映的是两岸各界的认知和期待,它不代表决策,也不取代两岸协商。但实践已经证明,论坛提出的建议对双方研究和制订政策十分有益。“我们相信,这次的建议也一定会得到两岸有关部门的重视,并将逐步转化为实际的政策措施。论坛期间,大陆各有关主管部门还分别宣布了多项促进两岸文教交流和进一步便利两岸人员往来的新举措。所有这些,都会为两岸关系的和平发展增添新的动力。”

回到这起抄袭丑闻,如果没有被揭露,当事人便可继续皆大欢喜。殊不知,只要是抄袭,只要有违学术底线,就会有被揭穿之虞。正如浙大校长杨卫所称,学术造假对造假人而言是很危险的。因为造假是白纸黑字在期刊上,这些期刊是要不断被别人学习的,无论事隔多少年,一旦被发现都会遭投诉,而一旦调查,就跑不掉了。

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——学习能力。应着力培养学生以下几方面学习能力:一是自学能力,包括文献查阅、工具书运用、阅读理解、口语和书面表达、问题生成和解决等能力;二是发现能力,即学生在学习过程中善于发现新知识、新问题和解决问题、得出见解的能力;三是反思能力,即学生学习不满足于老师的讲解和传授,不迷信书本、作者、老师的观点,多角度思辨,学有所得。

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一首题为《妈妈,我压力好大》的小学生诗歌在网上一经出现后立刻引发很多家长的心酸和共鸣。这首诗的小作者是南京鼓楼区某小学五(4)班的月月(化名),写诗的愿望就是要妈妈给她“放个假”。(详见今日A9版)

据教育部统计,截至2009年9月1日,全国普通高校毕业生初次就业率为74,与2008年同比略有上升;据人力资源社会保障部统计,截至到去年年底,高校毕业生就业率达到87.4。今天来自教育部的消息说,去年大学生就业成效显著,代表委员们200多件建议提案功不可没。【详细】

在神户市中央区一家中餐馆工作的华人叶仲男仍然在担心,因为他51岁的妻子和一些亲戚、朋友都在成都。从12日夜晚到13日上午,他不知打了多少个电话,都没有打通。和他一起居住的女儿叶露说,“12日晚上,我接到了母亲的一个电子邮件,说是‘发生地震了’。但那以后,就再也没有消息了。我想立即回国,可是打听下来,说当地的机场、火车站都受损严重,无法使用,我也就回不去了。”

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2001年4月14日~15日教育部、民政部、中国残联在北京联合召开第三次全国特殊教育工作会议。教育部部长陈至立出席会议并讲话,教育部副部长王湛在会上作了主报告。会议提出要从我国社会全面发展和发挥社会主义制度优越性的战略高度,进一步提高对发展特殊教育事业重要性的认识,加强领导,加大投入,促进我国特教事业的发展。

责编 左伊

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