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江苏泰州市将在全市各国家级重点职校创建学生创业园。目前一些学生创办的“公司”已进驻创业园进行创业实践。2010年年底前,该市所有职校都将开设学生创业园,培养职校学生创业意识和能力。

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与发达国家的大学相比,我们的办学经费非常紧张。跟我们排在一起的学校,他们的经费可能是我们的十倍甚至几十倍。同样采购一台设备,我们花一百万美元,人家也花一百万美元,但我们的实际负担是不一样的。在这种情况下同他们竞争,压力是很大的。(来源:人民网/21世纪经济报道叶渝刘琳)

新华社南京1月10日电(记者凌军辉)以市场需要定位学校发展,以学校建设促社会发展。江苏省常熟市职业教育中心校在学习实践科学发展观活动中,促进学校和开发区、专业和产业、课程和岗位、职教和社区四个校地合作领域全面对接,实现职业教育服务经济社会发展,服务人的全面发展。

张晓风上世纪60年代中期即以散文成名。1977年,张晓风的作品被列入《台湾十大散文家选集》,并获得台湾地区多个奖项。

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新闻回放:北京四所高校违规收费

浙江的3所学校也不例外,比如:杭二中的推荐程序是,结合学生三年学习成绩和德、智、体、艺术等方面加分情况综合排序;学军中学也是依据考生志愿,根据平时成绩并且结合高三月考成绩、竞赛成绩等进行综合排名;镇海中学的推荐顺序稍有不同,按照“先特长,后成绩”的顺序进行,但被推荐的4名学生,也无一例外都是“全才”。

根据《意见》要求,我省将大力扶持与先进制造业、现代服务业、现代农业相关的专业;重点发展区域经济和社会发展紧缺的专业;积极拓展新能源、新材料等与产业转型升级密切相关的新兴专业;加快改造提升传统专业,调整市场需求过剩的专业。凡同一设区市内已有3个以上职业学校开设的专业,原则上不再新批准设置。要强化主体专业建设。主体专业是指基础条件好、办学水平高的专业,一般应符合省级示范专业的基本条件。一般的中等职业学校应培育1~2个主体专业;省级重点中等职业学校应培育设立2~3个主体专业;国家级重点中等职业学校应培育设立3~4个主体专业,并逐步培育形成1~2个专业集群。同一县(市、区)域内职业学校新设主体专业一般不能重复设置。各设区市要以教育部新颁布的《中等职业学校专业目录》为基本依据,严格审核新设专业。连续两年招生不足计划70的专业,不再批准新设。对各地新设专业,省教育厅每两年进行一次抽查,不合格的将责令限期整改。

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新华网北京11月28日电(记者赵超)今年是中国博士后制度建立25周年。1983年和1984年,著名物理学家李政道两次给国家领导人写信,建议在我国建立博士后科研流动站,实行博士后制度。

2006年11月18日至24日,伴随全国人才市场第四届高校毕业生就业服务周活动,三名优秀大学生受省人才工作领导小组的邀请,来到省城贵阳,分别在贵州大学和贵州财经学院,面对2000余名即将走出校园的学子,深情地讲述了他们光彩的人生初旅。

首先,大学生的第一任务是学习,这是最基本的要求,也是学生进入大学的职责。每一个学生进入大学,都要问一问自己为什么来?为了毕业后更高薪的工作,为了父母家人的期望,为了学习的兴趣,等等。当然,答案可能是交织的,但是什么是主导却非常重要,会影响学习观。复旦大学的创始人马相伯说过:“诸君皆系学生,然所谓大学者,非校舍之大之谓,非学生严明之大之谓,亦非教员薪水之大之谓,系道德高尚学问渊深之谓也。诸君在此校肄业,需尊重道德,专心学业。”这段话就是说,要不辜负“大学生”三个字,就要尊重道德,专心学业。

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责编 左云霞

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