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公众追捧低学历、不屑高学历,并不是反感高学历,他们反感的是虚假的高学历、是用不正当手段获得的高学历,说到底,是反感某些官员不讲诚信、好大喜功的作风。只要一有个别低学历官员“曝光”,媒体和公众都一拥而上,不吝于奉上最动听的溢美之词,这实在让人感到了深深的悲哀——低学历居然比高学历吃香,这是怎样的一种“是非颠倒”!而这一现象所折射出的学历体制、社会诚信、官员素质等诸多方面的问题,更是发人深省。(李维焕)

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对于大家担心的金融危机会否造成奖学金减少问题,记者上午从展会现场了解到,暂时还没有此迹象,一些国家和地区还上涨了奖学金,如香港理工大学今年在国内招收230名学生,最高奖学金涨至每年12万港币。(张骞)

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“人生路上甜苦和喜忧,愿和你分担所有。难免曾经跌到和等候,要勇敢地抬头。”在这里,虽然没有校园广播,依然有歌声飘扬。那是队员和学生在进行文体演练。这边,队员李林燕在教学生唱“阳光总在风雨后”;那边,队员杨瑞萍在教孩子们跳健美操。

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因此须指出的是,大学行政级别与大学行政化是两个既有联系又截然不同的概念。大学行政化主要表现在政府与大学的关系和大学内部的行政与学术关系两个方面。前者突出地体现在政府部门行政权力对大学办学自主权的剥夺与干预,后者突出地体现在大学本身行政权力对学术权力的凌驾与挤压。而大学的行政级别只不过是确定大学世俗定位和规范大学权力分配的一种方式,充其量说它“未能免俗”而已,并非大学之弊的祸首。

一是领导重视。旗教育局成立了由局长任组长、分管副局长任副组长的远程教育管理使用领导小组,把远程教育工程当作转变教师理念、改进教学方法、丰富学生知识、提高教育教学质量的突破口来抓。在每年的教育工作要点中,都把"实施教育信息技术工程,推进教育现代化进程"列为重点任务,要求充分利用现有信息资源,加强学校内部管理,加强现代信息技术与学科课程的整合,研究探索网络教学规律,促进信息技术在学科教学中的应用。同时,旗教育局将远教资源的应用纳入学校年终工作目标考核细则之中。全旗各学校都成立了由校长任组长的远程教育管理机构和以分管教学副校长为组长的远程教育使用机构,并制定了相关规章制度。

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英国金融时报记者:我有两个问题,其中一个问题英文字母打头是“T”。上一次中国面临高的通货膨胀压力,差不多是在上世纪90年代中期。当时中国采取的对策就是放缓经济的增长。所以这次我们想请教总理,中国面临同样的压力,是否也打算放缓经济的增长?如果这样做,意味着增加失业,使更多的人失去工作。第二个问题是您在开场白当中提到了一句话“祖宗不足法”,我记得中国从来没有和达赖喇嘛进行过直接的对话,但我们要看一看世界其他国家和地区处理类似事务的时候,比如说在南非、北爱尔兰,当时都有一些具有远见卓识的领导人主动与他们过去的敌人或者是反对者进行对话,所以我想问的是,如果达赖喇嘛不寻求西藏独立的话,中国是否有这样的远见卓识邀请他到北京来进行直接对话?

我觉得把大学生杀猪卖肉、下田种地这种极端浪费人才资源的做法奉为圭臬本身就有问题。那些做工、杀猪的大学生恐怕也是不得已而为之吧。

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王小姐说,小时侯,有些同学调皮,学习成绩不好,快到小学毕业,老师还没让挂上红领巾,“当时,我们这些先入队的就得意摸着自己的红领巾,嘲笑这些同学‘羞死了’。”

责编 左移湘

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