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许嘉璐说,当前中国的发展快速而健康,要保证社会公平,最主要的就是要提升教师素质,保证受教育的机会公平。他指出,应建立教师培训和教师终身教育体系;进一步采取多种方式支援西部和农村地区;大力改革师范教育,特别是高等师范教育。

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上海世博会5月1日开幕以后,吸引了广大日本朋友,特别是学习中文的日本大学生们。日本千叶商科大学国际交流中心与中国高校商量之后,筹划了本次“2010上海世博会日中大学生交流之旅”,受到广大学生的关注。该校的中国人教授赵军博士指出,通过日中大学生世博交流之旅,将会推动两国青年的友好往来。赵军博士还介绍说,比起个人单独去看世博,参加这种团体之旅更为省钱省力。加上与现地大学生的交流,还会结交很多中国朋友,可谓一举几得。

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11月11日,安徽高校11位教授联名致信袁贵仁部长并全国教育界同仁,呼吁从人才考评选拔机制入手,《让我们直面“钱学森之问”》。网易广西网友更是快人快语:“如果有魄力,就看看钱学森的谈话,对中国教育动大手术。”咸阳网友说:“国家抓教育从教育部部长开始,教育部部长抓教育要从校长开始,免掉教育经理,换成教育家。”

在2009年的高考中,北大附中河南分校30多名考生考进北大、清华、港大、香港中文大学,其中有不少同学都参加了名校组织的自主招生考试,并拿到了自主招生资格。在这方面深有体会的该校执行校长徐杨华说,考生是否要参加自主招生,要结合学校要求和自身情况。一般来说,考生综合素质要好,最好在学校能名列前茅;考生在某些方面具备突出的能力,如具有超常的创新和实践能力,在文学、艺术、体育等方面有特殊才能,学科竞赛获奖。不少高校要求考生必须是应届高中毕业生,但有的学校也吸收复读生。“通俗点来讲,成绩能考进一本以上的学生,参加自主招生更有意义。如果成绩不好,即便给60分的优惠,也达不到学校的录取线。”

辽宁省县以上政府拟开发、购买和储备一批适合高校毕业生就业的公益性岗位,按照岗位性质及工作强度设置购买资金标准,对经过就业技能培训、岗位见习后仍未实现就业的贫困生实行兜底安置,确保返回生源地登记失业的贫困生全部实现就业。

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李伟:这个说法不大正确。可以说教育学和基于基础学不叫教育科学。这个科学反冲。但是这两者还是有很大的区别的,教育基础学主要研究是教育各种工具是如何使用,以及使用的原理是怎样的,可以说是二者之间,还有很大不同点在里面。

——以园区联结为依托,向园区要规模。“三联”办学模式的第三个层面是与园区联结。要使校企合作成为职业学校办学的基本模式,没有一定数量的企业参与到学校办学中,是难以支撑的。因此,校企合作必须形成一定规模。在“三联”办学模式中,形成规模所依靠的就是毗邻的工业园区,发挥园区中企业密集所形成的“聚集效应”。园区大量的企业资源,使校企合作、工学结合可以落实到学校的各个专业、班级、环节。

说起学习心得,陈嘉琪总结为“题海战术一半赞同,一半不赞同”。对于买回来的参考书,她从来只看不做。“看例题,看方法”,这是陈嘉琪提高学习效率的另一种方法。

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据了解,成都市已拟定出教育现代化的5个大条和18个小条框架,以及指标体系,制定了《成都市教育局推进教育现代化建设2009-2010年工作方案》。成都市各区也对如何实现教育现代化作出许多有益的探索和实验。

据介绍,该课题将组织科技教育方面的专家、学者,在借鉴境内外建立科技教育工作者队伍的经验和措施的基础上,对青少年科技辅导员的基本科学素质、从事科技教育工作基本业务能力等方面进行研究,拟定出符合我国国情的《青少年科技辅导员标准》。此外,中国青少年科技辅导员协会在其网站开通专题讨论网页,征集广大科技辅导员、科技教育工作者以及社会各界人士对《青少年科技辅导员标准》的意见和建议。(边立航)

回首过去,我觉得可以对我的高中时代用几个词总结:懒散、侥幸、幻想、逃避。我想,大概这是失败者的共性。人可以有失败,但是不能有放弃,因为我们都有梦想,只要梦想还在,那么我们心中就永远有努力的支点。于是,我纠结地选择了复读。为什么说“纠结”?因为当时还有很多让人不情愿的因素。

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歌词一开头,就把人们带到辽阔的原野。大自然以壮美的景色,迎接一群正在走向生活的新战士---为祖国寻找矿藏的地质工作者。歌词具有浓郁的生活气息,语言和构思独特新颖,善于融我于景,写出了有我之境。其表现手法,以赋体为主,素描淡抹,形神兼备。音乐亦写得十分成功,旋律舒展优美,耐人寻味,展现了地质工作者英姿勃发的精神状态。(刘晶)

责编 左文亮

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